Ammatillinen segregaatio, eli se, että eri ryhmät työskentelevät eri aloilla ja ammateissa, on Suomessa vahvaa. Väitöskirjatutkimukseni näyttää, kuinka sukupuolittuneet ja rodullistetut stereotyyppiset oletukset ylläpitävät segregaatiota ammatillisessa koulutuksessa.
Väitös pidetään Hankenilla ja etänä
Inkeri Tanhua väittelee 22.5.2026, Kauppakorkeakoulu Hanken, Arkadiankatu 22, Helsinki. Väitöstilaisuutta voi seurata myös etänä:
https://go.hanken.fi/defence-tanhua
Vastaväittäjä: Professori Sara Louise Muhr, Copenhagen Business School
Kustos: Professori Janne Tienari, Kauppakorkeakoulu Hanken
Lue lisää väitöskirjasta suomeksi
Kirjoitin väitöskirjasta suomeksi blogitekstin Ami-säätiölle, joka on yksi väitöskirjani rahoittajista. Ami-säätiön blogin voi lukea täältä: https://ami.fi/uutiset/vaitostutkimus-ammatillisen-segregaation-uusiutumisesta/
Lue tarkemmin artikkeleista suomeksi
Olen kirjoittanut kahdesta väitöskirjani artikkelista suomenkieliset blogitekstit, ja kirjoitan kolmannestakin pian väitöksen jälkeen. Blogitekstit löytää seuraavasti:
Artikkelin 1 blogi: Tekniikan alat sukupuolittuvat uusin tavoin
Artikkelin 3 blogi: Miksi puhe kielitaidosta voi rodullistaa?
Väitöskirjan ja alkuperäiset artikkelit löytää täältä
Väitöskirja on ns. artikkeliväitöskirja, eli se koostuu väitöskirjan esittelevästä johdantoesseestä, sekä kolmesta tutkimusartikkelista. Kaikki artikkelit on nyt julkaistu ja ne löytyvät myös suoraan ne julkaisseista lehdistä.
Väitöskirjan johdantoesseen, sekä sen julkaisun aikaan julkaistut artikkelit voi lukea täältä: Tanhua (2025) (Re)producing occupational segregation: Discourses and experiences of exclusion in vocational education, Doctoral dissertation, Hanken School of Economics
Artikkelin 1 tekniikan alojen sukupuolittumisesta voit lukea myös täältä: Tanhua (2023) The gendering of technology education: minority ethnic students’ experiences of a women-dominated vocational dental technology programme, NORA – Nordic Journal of Feminist and Gender Research, 31:3, 264–278.
Artikkelin 2 trans- ja muunsukupuolisten opiskelijoiden kokemuksista voit lukea täältä: Tanhua (2026) Trans and nonbinary students’ experiences of unrecognition: What can teacher allies do better? Organization, 00:00, 1–22.
Artikkelin 3 rodullistavista diskursseista voit lukea täältä: Tanhua (2025) Racialised discourses on migrants and language skills in Finnish vocational education, Journal of Vocational Education & Training, 00:00, 1–18.